Becky Boling's Home Page for 350

 

Spanish 350: Recent Trends in Latin American Narrative:

Pop Culture and Testimony

Primavera 2000

Lei 421

X4124

645-8073

ADVERTENCIA: EN ESTE CURSO VAMOS A LEER NARRATIVA ESCRITA EN AMERICA LATINA LOS ULTIMOS 30 ANOS CON ENFASIS EN LOS 80 Y LOS 90. VARIOS TEXTOS INCLUYEN DESCRIPCIONES GRAFICAS DE VIOLENCIA, DE GENOCIDIO, DE ABUSOS CONTRA MUJERES. ADEMAS DE LOS TEXTOS, RECOMENDARE VARIAS PELICULAS O FILMS RELACIONADOS CON EL CONTEXTO EN QUE FUERON ESCRITOS ESTOS TEXTOS. SI NO QUIERE OR NO PUEDE LEER Y DISCUTIR ESTOS TEXTOS Y SUS TEMAS DE UN MODO INTELECTUAL Y RESPETUOSO, POR FAVOR CAMBIE DE CLASE.

 

MI PROPOSITO ES DARLES LA OPORTUNIDAD DE LEER ALGUNOS TEXTOS QUE YO CONSIDERO REPRESENTATIVOS DE VARIAS CORRIENTES DIFERENTES EN LAS LETRAS LATINOAMERICANAS. EL CURSO NO PUEDE REPRESENTAR EL PANORAMA COMPLETO DE LAS LETRAS.

Textos requeridos

Poniatowska, Elena

La noche de Tlatelolco

1971

México

Burgos, Elizabeth

Me llamo Rigoberta Menchú

1985

Guatemala

Galeano, Eduardo

El libro de los abrazos

1989

Uruguay

 Claribel Alegría

Luisa en el país de la realidad

1987

El Salvador

García Márquez, Gabriel

Crónica de una muerte anunciada

1981

Colombia

Martínez, Tomás Eloy

Santa Evita

1995

Argentina

Puig, Manuel

El beso de la mujer araña

1976

Argentina

Vega, Ana Lydia

Pasión de historia

1987

Puerto Rico

Esquivel, Laura

Como agua para chocolate

1989

México

Sepúlveda, Luis

Un viejo que leía novelas de amor

1989

Chile

ESTE ES UN ESQUEMA GENERAL (INCOMPLETO) DEL CURSO; ANUNCIARE ARTICULOS Y OTRAS LECTURAS EN ADICION.

Marzo 27 Introducción: Testimonio ¿problemas de género? Y El arte de contar/introducción general al curso/discusión preliminar de tendencias en la narrativa: entre el nuevo verismo y el arte de la fantasía

 

Marzo 29- Abril 3 Selecciones de Noche de Tlatelolco; reportaje/ficción; el testimonio polifónico y problemas de autoría; técnicas discursivas. Un archivo y otros documentos sobre la masacre de Tlatelolco. Poniatowska y el subcomandante Marcos.

VIDEO SOBRE TLATELOLCO?

Artículo de Beverley, "Anatomía del testimonio"

Artículo de Klahn, "Un nuevo verismo"

Christ, "The Author as Editor"

Eason

Postmodernismo

Ultimas palabras sobre Noche.

Abril 5-10 Selecciones de Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia Burgos/Menchú; la ideología y "la narración de urgencia" y "el efecto de veracidad." Lo testimonial y el énfasis en "el efecto de veracidad" en otras narrativas recientes.

VIDEO SOBRE GUATEMALA: THREADS OF RESISTENCE (MLC el 6 de abril 7:00/el 10 9:00)

TODOS SANTOS (recomendado)

Foster, "Latin American Documentary Narrative"

Menchú en St. Olaf (opcional)

 

Abril 12-17 Eduardo Galeano, El libro de los abrazos y Claribel Alegría, Luisa en el país de la realidad. La poetización del testimonio. Composición mixta y polifónica. Una carta de Subcomandante Marcos entra en diálogo con Galeano.

Williams, "Truth Claims, Postmodernism etc."

CRISIS IN CENTRAL AMERICA: EL SALVADOR/EL NICARAGUA (recomendado)

Alegría, "The Writer's Commitment"

 

Abril 19-24 Tomás Eloy Martínez, Santa Evita. La historia-novela. ¿Qué usos sirve el símbolo político; la documentación de la conversión de Eva en Madonna. La frontera entre discurso político, emblema religioso, producto de consumo.

Evita, la película (MLC el 19 de abril 7:00 y el 20 de abril 9:00)

Evita conexión en inglés

 

Abril 26 ENSAYO EN LA CLASE

 

Abril 28 Pop Culture. Manuel Puig, Beso de la mujer araña; el bricoleur de los artefactos de la cultura popular. El cine y la construcción de roles sociales.

KISS OF THE SPIDER WOMAN (MLC el 27 de abril 7:00/el 2 de mayo 7:00)

Monsiváis, "Pop Culture/Lit in L.A."

Lavers, "Art out of Scorned Objects"

Weber, "Manuel Puig at the Movies"

 Más información sobre las películas en la novela

Narrativas en Conflicto (meditaciones sobre la novela)

 

Mayo 1 DIA DE DESCANSO

 

Mayo 3-5 Puig continuado.

 

Mayo 8-10 García Márquez, Crónica de una muerte anunciada; la novela policíaca, de misterio.

 

Mayo 12-15 Ana Lydia Vega; "Pasión de historia" y "Caso omiso"; la novela policíaca, Tabloid journalism (la nota roja) y el film noir en Puerto Rico

REAR WINDOW (MLC el 7 de mayo 2:00/el 9 7:00)

Flores-Caraballo, "Class-Bound Reductionism vs the Multidetermination of National Cultures"

Lauter, "Caste, Class, and Canon"

 

Mayo 17-22 Laura Esquivel, Como agua para chocolate: Novela de entregas mensuales con recetas, amores y remedios caseros. Fotonovelas, libros de recetas, telenovelas.

CUISINES OF MEXICO y LOS CORRIDOS DE LA REVOLUCION (MLC el 18 9:00)

COMO AGUA PARA CHOCOLATE (MLC el 21 2:00)

Selecciones de una telenovela

Leonardi, "Recipes for Reading"

Lawless, "Experimental Cooking..."

 

Mayo 24: Día de conferencia: Tesis y propuesta para la monografía.

 

Mayo 26-29 Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor; la novela ecológica, revisión de un viejo tema de América Latina, la "civilización y la barbarie." ¿Concientización o Nostalgia? Galeano discute la ecología y nuestra responsabilidad.

 

Mayo 31 Ensayo en la clase.

 

No habrá examen final.

 

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25% dos ensayos en la clase

25% proyecto escrito (fecha de entrega: el día del examen final)

20% tarea escrita

30% Discusiones en la clase y Presentaciones Orales

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 DISCUSION

Quiero que la discusión sea animada y que todos participen de manera activa en las discusiones. Para asegurar que todos tengan tal oportunidad, voy a utilizar varias técnicas pedagógicas:

a. grupos más limitados de 4 a 5 alumnos para discutir

b. grupos de 3 a 5 alumnos para discutir una(s) cuestion(es) o temas frente a la clase y para contestar preguntas de la clase.

c. líderes de la discusión en la clase/los líderes tendrán que presentar una conferencia en miniatura o una actividad y luego dirigir una discusión general abierta a toda la clase.

 

SUGERENCIAS PARA LAS ACTIVIDADES:

 una conferencia o análisis de algún aspecto significante

una actividad que involucre a toda la clase

una presentación en que se finja una entrevista con el/a autor/a

una escenificación de una "escena" del texto con comentario

¿otra?

válganse de la imaginación

 

SUGERENCIAS para la discusión:

 escojan un pasaje clave en el texto y hagan que la clase lo analice

presenten una interpretación posible pero improbable que la clase debe renunciar y explicar por qué

relacionen la lectura con otra lectura o un film

señalen a varios compañeros de clase que hagan el rol de personajes del texto y que tengan que explicar su posición

  

La Monografía

Todos me entregarán un estudio formal según las reglas más recientes del MLA Stylesheet con una bibliografía completa de fuentes principales y secundarias el día del examen final. El estudio en sí debe de ser entre 8 y 10 páginas de doble espacio y escrito a máquina (o computadora). La calificación dependerá de su calidad, su investigación, su éxito en analizar el tópico o el problema, su manipulación de los textos principales, de su redacción en buen castellano, y de la presentación formal del proyecto como estudio serio.

 Sugiero que comiencen desde el principio del trimestre investigando una cuestión más amplia como los temas abajo indican. Luego recojan bibliografía y piensen en varios aspectos distintos de la cuestión y en qué textos prefieran analizar. El 24 de mayo tendré horas de oficina para reunirme con cada uno de ustedes para hablar de sus ideas. El día anterior me gustaría que me entregaran una propuesta preliminar, con su tesis y con el texto o los textos escogidos. Para el 26 de mayo quiero que me entreguen una propuesta más detallada, la tesis y una bibliografía provisional. El primero de junio ofrezco otro día de conferencia (suspendo la clase) opcional para discutir su progreso. Se me entrega el borrón final el día del examen final.

Los temas de índole general:

 1. Testimonio, una literatura posmoderna: sus prácticas discursivas.

2. La masificación de la literatura: Huellas de la cultura de masas en la literatura de Postboom

3. Tendencias posmodernistas en la narrativa reciente: Del testimonio a la novela negra o De la historia-novela a la novela rosa o Del testimonio al Bricolage.

4. Literatura de márgenes: La desaparición de fronteras entre géneros literarios

5. Postmodernismo: Una redefinición del concepto arte y del concepto "autor"

 

Tarea Escrita

De vez en cuando exigiré que escriban una reacción o un análisis del texto que estudiamos.

 

Montero, Mayra

Tú, la oscuridad