Profesora: María Elena Doleman

Teléfono: x4166

Oficina: Laird 118

Horas de oficina: lunes y miércoles 10:30-11:30 a.m. y después de la clase o con cita.

Correo electrónico: mdoleman@carleton.edu

Libros de textos:

Valdés, Guadalupe, et. al. Composición: Proceso y síntesis, 3a. edición.

Valdés, Guadalupe, et. al. Cuaderno de práctica, 3a. edición.

Valdés, Guadalupe, et. al. CD-ROM Writing software, 3a. edición.

Olivares, Julián, ed. Cuentos Hispanos de los Estados Unidos.

Un buen diccionario bilingüe (Cassell's, University of Chicago, Larousse)

Texto: *Orientación Cuaderno de práctica:

I. Primera etapa: I.CP Páginas personales:

-Antes de redactar -Aproximaciones a la tarea

II. Segunda etapa: II.CP Ejercicios de redacción:

-La redacción y -Técnicas y estrategias

-la revisión de las versiones preliminares

III. Tercera etapa: III.CP Ejercicios de lenguaje:

-La revisión de la forma y -Repaso de aspectos básicos

-la preparación de la versión final

Tareas: SOLO UNA TAREA SERA ACEPTADA TARDE (el/la estudiante debe notificar a la

profesora con anticipación)

• Texto: Leer y estudiar la información. Algunos ejercicios los haremos en clase.
• Cuaderno de práctica: Leer y estudiar la información. Hacer escrito todos los ejercicios, especialmente los asignados. Recogeré tareas de vez en cuando.
• Cuentos Hispanos (Cuentos): Leer biografía de autores, cuento, contestar las preguntas y preparar escrito un tema de "Para comentar". Escribirlo a máquina, doble espacio, 100 palabras por lo menos, e incluir vocabulario y/o estructrura (subrayarlo) del cuento. Grupos de líderes: Deben dirigir las discusiones de los cuentos. Preparar las preguntas, los temas de discusión, análisis de la obra, estudio de gramática. Al final presentar a la clase las conclusiones. Los líderes no tienen que escribir un tema.
• Ensayo corto (EC): Estos son pequeños ensayos de por lo menos 200 palabras. Uds. escogen el tema. Escribirlo a máquina, doble espacio y seguir las instrucciones del libro de texto.
• Composiciones: Escribirán 2 composiciones de por lo menos 350 palabras pero no más de 500 palabras. Uds. escogen el tema. Escribirlo a máquina, doble espacio y seguir las instrucciones del libro de texto.
• Presentaciones orales: Escoger un tema de interés: noticias de hoy día, festivales interesantes, deporte, fiebre latina en los E.E.U.U., cantantes, arte, cocina, parte de una obra de teatro, etc. Hacer la presentación muy interesante. Pueden utilizar fotos, computadora, trozos de película o programa, etc. Entréguenme un esquema de la presentación. Si hay vocabulario técnico que los estudiantes no conozcan, pónganlo en la pizarra antes de la presentación. Habrá 2 presentaciones en total. La primera de 5-10 minutos y la segunda de 10-15 minutos. Pueden hacerla en parejas o grupitos.
• Películas: Mirar y analizar 3 películas. Mesa redonda: La clase se dividirá en 3 grupos. Cada grupo presentará un análisis de la película y dirigirá la discusión.

• 20% Asistencia y participación. La asistencia y preparación es importantísima en esta clase paratener la base para participar activamente en la clase. Gran parte del tiempo se dedicará adiscusiones en grupos pequeños. Esta nota incluye llegar a tiempo, con los libros necesarios ypreparados/as para hablar y participar. Sólamente se puede hablar en castellano.
• 10% Preparación/tareas. Los comentarios sobre los cuentos (8) y el cuaderno de práctica (6).
• 10% Presentaciones orales (2)
• 14% Composiciones (2)
• 16% Ensayos cortos (4)
• 10% Pruebas (5)
• 10% Examen de medio semestre: comprensión y estructura.
• 10% Examen final: oral, composición, comprensión y estructura.